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:“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

2018年6月21日 14:46来源:萧山网

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  物联网、人工智能……在技术日新月异的新时代,为了让孩子们适合未来的科技世界,打下更具创造力的实践基础,少年儿童编程教育、创客教育开始风靡全球。

  在美国,且不说比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格,10岁的少年托马斯已经开办了自己的公司,被誉为下一位乔布斯;13岁的阿洛伊西奥创办summly公司获得千万投资;14岁的少年圣地亚哥,已经开发上线15款苹果应用……

  2017年7月8日国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。

  在中国的很多大城市,源于美国的综合了科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Maths)五大学科的全新教育理念“STEAM 教育”和“大众创业、万众创新”的“创客教育”早已走进了广大中小学生的日常学习和生活。

“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

  为了让更多孩子能够感知机器人世界,体验机器人课程的魅力,培养孩子的思维能力、创新能力和动手能力,“酷哥机器人创客教育”作为一家将“STEAM教育”和“创客教育”有机结合,专门服务于2-15岁少年儿童的机器人创客教育机构,首次登陆萧山。

“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

  “酷哥机器人创客教育”(COOLGUY ROBOT)隶属于世界最大投行摩根士丹利旗下,是集创客教育产品和课程研发、生产、教学培训为一体的专业STEAM创客教育领军企业。课程体系由美国STEAM教育专家及拥有资深科研经验的浙大博士团队共同研发,依托国内首创的微信语音编程技术,为广大的少年儿童带来独特、权威、完善的机器人创客教育体系课程。

“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

   目前“酷哥机器人创客教育”在全国各地拥有的创客中心已突破280家。杭二中白马湖学校的酷哥天马创客实验室、中国杭州低碳科技馆的少创汇创客实验室、杭州图书馆科技分管(滨江图书馆)的创客展示活动均由“酷哥机器人创客教育”负责具体实施。

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  “酷哥机器人创客教育”教孩子什么?

  “酷哥机器人创客教育”的教学宗旨强调“玩中学、学中乐、乐中智”, 致力于培养爱学习、爱思考和爱交流的孩子,清晰地为2-15岁的少年儿童打造了一套从启蒙、基础、进阶到竞赛(极客)的培养体系。

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  创客启蒙(2-6岁)

  利用大颗粒积木通过“联系—构建—反思—延续”的学习原理。培养孩子八大潜能:想象力、注意力、交流能力、创造力、合作能力、学历的乐趣、获取新知的能力、解决问题的能力、开启编程思维。

  创客基础(6-8岁)

  利用小颗粒积木学会齿轮、轮滑、皮带轮等机械作用,了解使用LED、触碰、红外和声音传感器。学会刷卡编程,让孩子感知、设计和编程创客作品及机器人,迈入可编程的世界。

  创客进阶(8-12岁)

  在创客基础课程的基础上,利用酷哥独创的金属片配合人工智能传感器和控制器。创造搭建割草机、幸运转盘、避障车等生活常见机械,并学会模块化编程以及控制机器人。

  创客极客(9岁以上)

  搭建复杂模型和机器人,学习编程,让机器人去完成竞赛所需的多种任务,参加WER、VEX、RoboCon等世界级机器人竞赛。利用Arduino和pcDuino教具搭建机器人和编程实现功能。

  在课堂上,“酷哥机器人创客教育”的老师通过引导、启发为教学手段,在设计、搭建、编程等教学环节之外,加入延伸与反思,不仅让学生学习综合知识,发展综合能力,更不遗余力地去呵护学生的创造力、激发学生的创造力、培养学生创造力。

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  “酷哥机器人创客教育”的教学特色是什么?

  1、自主研发操作元件,遵循少年儿童身心发展规律。

  与其他少年儿童机器人教育机构不同的是,“酷哥机器人创客教育”所采用的操作元件为自主研发,区别于一般积木的卡榫结构,采用了铆钉结构,让作品结构更牢固,对孩子们动手能力的要求也更高;并且在分层次教学中,分别在启蒙阶段运用塑料大颗粒积木,在基础阶段使用塑料铆钉积木,在进阶阶段采用金属拼接材料……遵循了人体生理机能与身心成长的发展规律。

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  2、打破年龄界限,因材施教,关注个体和个性的发展。

  在分层次的培养体系中,“酷哥机器人创客教育”并不过分讲究学员年龄界限。每个人孩子的能力和特长的发展水平具有不均衡性,同龄孩子各有所长、各不相同,“酷哥机器人创客教育”将因材施教,针对个体的能力和发展情况进行不同阶段的教学和培养。

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  3、训练思维缜密性,培养少年儿童反思能力。

  在模型搭建与机器人编程的过程中,“酷哥机器人创客教育”致力于培养孩子思维的缜密性、整体性、反思能力。如作品未能达到预期的效果或程序编辑出现错误,“酷哥机器人创客教育”的编程系统不能做片段性的补救,需要从整体出发,按步骤进行重新修改,帮助孩子建立计划性,树立责任心,培养孩子的思维逻辑性和整体性能力。

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  4、专业STEAM教育,融合各大学科,培养全面能力。

  在作品设计与搭建、展示的过程中,“酷哥机器人创客教育”不仅帮助孩子们掌握一定的电路学、机械学、工程系、设计学、物理学等知识,还将要求孩子们能清晰地表述自己的设计思路,鼓励他们当众进行作品介绍展示,培养孩子的沟通能力和语言表达能力。

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  5、STEAM教育与创客教育有机融合,联接教育与实际生活应用。

  STEAM教育是指将综合多学科的一种教学,而创客教育则是提倡开发自己的创意,通过软硬件将创意实现成具体物品,例如设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。STEAM教育更讲究跨学科的“知识融合”,而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的,而创客实践则是利用STEAM教育的知识体系来帮助实物创造,联接教育与实际的生活应用。“酷哥机器人创客教育”通过将两种教育理念有机融合,使之发挥1+1>2的作用。

“酷哥机器人创客教育”首次登陆萧山

  “酷哥机器人创客教育”萧山中心6月8号入驻力晶亲子广场(原开元美食城)沿街商铺,6月到7月底试营业期间推出99元体验8课时的特别优惠活动,报名电话:0571-82732899或18857895759。

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服务号

  暑假期间中心还特别开设了每期8天,每天90分钟的“游乐园项目”,引导孩子们自己动手创造一座拥有可操控轨道小火车、摩天轮等游乐设施的微型公园。(记者 陈俊谕)

作者:  
编辑:陈俊谕

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